Pi\u0119\u0107 zasad Laboratorium<\/p>\n\n\n\n
Laboratorium Rozwoju Spo\u0142ecznego opiera si\u0119 na prostym przekonaniu: nie tylko m\u00f3wimy o rozwoju \u2013 tworzymy warunki, \u017ceby go do\u015bwiadczy\u0107.<\/p>\n\n\n\n
1<\/strong><\/p>\n\n\n\n Technologia jest \u015brodkiem. Cz\u0142owiek i jego rozw\u00f3j s\u0105 celem.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n Niekt\u00f3rych rzeczy nie mo\u017cna nauczy\u0107 si\u0119 wy\u0142\u0105cznie poprzez rozmow\u0119.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n Tworzymy sytuacje wymagaj\u0105ce, ale kontrolowane i dostosowane do mo\u017cliwo\u015bci uczestnika.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n Samo do\u015bwiadczenie nie wystarczy. Trzeba je zrozumie\u0107.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n 5<\/strong><\/p>\n\n\n\n Najwa\u017cniejsza jest nie pojedyncza reakcja, lecz mo\u017cliwo\u015b\u0107 pracy nad sob\u0105 i sprawdzenia post\u0119pu.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n Nie chodzi o ocenianie cz\u0142owieka. Chodzi o stworzenie warunk\u00f3w, w kt\u00f3rych mo\u017ce on lepiej pozna\u0107 swoje mo\u017cliwo\u015bci i rozwija\u0107 te obszary, kt\u00f3re wymagaj\u0105 wsparcia.<\/p>\n\n\n\n Do\u015bwiadczenie \u2192 Obserwacja \u2192 Refleksja \u2192 Informacja zwrotna \u2192 Rozw\u00f3j \u2192 Ponowne do\u015bwiadczenie<\/strong><\/p>\n\n\n\n Nie chodzi o jednorazowy test. Chodzi o stworzenie procesu, w kt\u00f3rym mo\u017cna zobaczy\u0107 zmian\u0119.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\nCz\u0142owiek przed technologi\u0105<\/h3>\n\n\n\n
Do\u015bwiadczenie zamiast samej teorii<\/h3>\n\n\n\n
Bezpieczne wyzwanie<\/h3>\n\n\n\n
Refleksja i informacja zwrotna<\/h3>\n\n\n\n
Rozw\u00f3j zamiast jednorazowej oceny<\/h3>\n\n\n\n
Symulacja nie jest egzaminem. Jest do\u015bwiadczeniem.<\/h2>\n\n\n\n
Do\u015bwiadcz. Zobacz. Zrozum. Rozwijaj si\u0119.<\/h2>\n\n\n\n