Łączymy działania społeczne, psychologię, edukację, aktywizację zawodową, sport i nowe technologie. W centrum zawsze pozostaje Laboratorium Rozwoju Społecznego.
PSYCHOLOGIA I DOBROSTAN
Głowa też potrzebuje treningu
Rozwój człowieka nie kończy się na zdobywaniu wiedzy i umiejętności zawodowych. Znaczenie mają również:
- dobrostan psychiczny,
- poczucie własnej wartości,
- odporność na stres,
- motywacja,
- poczucie sprawczości,
- kompetencje społeczne,
- umiejętność radzenia sobie z trudnościami,
- świadomość własnych możliwości.
Dlatego Laboratorium może łączyć doświadczenie symulacyjne z pracą specjalistów. Technologia dostarcza doświadczenia. Człowiek nadaje mu znaczenie.
SPORT I PSYCHOLOGIA SPORTU
Sport to więcej niż aktywność fizyczna
Sport jest przestrzenią, w której człowiek doświadcza presji, rywalizacji, odpowiedzialności, sukcesu, porażki i konieczności radzenia sobie z emocjami.
Wiedza psychologii sportu może być wykorzystywana również poza sportem – wszędzie tam, gdzie człowiek musi koncentrować się, podejmować decyzje, radzić sobie z presją i konsekwentnie realizować zadania.
Istotnym elementem działań Fundacji jest również profilaktyka zdrowotna i promocja aktywnego stylu życia, w tym przeciwdziałanie problemom związanym z nadwagą i chorobami cywilizacyjnymi.
AKTYWIZACJA ZAWODOWA
Aktywizacja zaczyna się wcześniej niż od napisania CV
Czasami pierwszym krokiem do pracy nie jest dokument aplikacyjny. Jest nim:
odzyskanie wiary we własne możliwości → poznanie swoich mocnych stron → przełamanie obaw → zdobycie doświadczenia → rozwój kompetencji → gotowość do podjęcia wyzwania
Dlatego chcemy łączyć: poznanie siebie → doświadczenie → rozwój kompetencji → doradztwo → aktywizację zawodową.
PRZYSZŁOŚĆ PRACY I TECHNOLOGIA
Świat pracy się zmienia. Warto przygotować się wcześniej
Rozwój sztucznej inteligencji, automatyzacji i innych technologii będzie wpływał na sposób wykonywania wielu zawodów oraz na kompetencje potrzebne na rynku pracy. Nie wszystkie zmiany można dziś dokładnie przewidzieć. Możemy jednak przygotowywać ludzi do świata, w którym coraz większego znaczenia będą nabierały:
- zdolność uczenia się,
- adaptacja,
- samodzielność,
- podejmowanie decyzji,
- kompetencje społeczne,
- umiejętność współpracy z technologią,
- praktyczne umiejętności,
- kompetencje techniczne,
- gotowość do zmiany i przekwalifikowania.
Europejskie analizy rynku pracy (m.in. Cedefop) wskazują, że AI i automatyzacja nie sprowadzają się wyłącznie do prostego „zanikania zawodów” – zmieniają również zadania wykonywane w pracy i zapotrzebowanie na kompetencje. Z tego względu rozwój umiejętności, możliwość przekwalifikowania i elastyczne kształcenie zawodowe stają się coraz ważniejsze.
Nie czekamy na zmianę. Przygotowujemy się na nią.
Nie chcemy czekać, aż zmiana stanie się problemem. Chcemy wcześniej tworzyć możliwości: poznania → doświadczenia → przygotowania → rozwoju → zmiany.
EDUKACJA I ZAWODY PRZYSZŁOŚCI – KIERUNEK ROZWOJU
Przyszłość potrzebuje nie tylko kompetencji cyfrowych
Rozwój technologii nie oznacza końca znaczenia umiejętności praktycznych. W wielu obszarach nadal potrzebni będą ludzie posiadający specjalistyczną wiedzę, umiejętności manualne, zdolności techniczne, odpowiedzialność i umiejętność działania w rzeczywistym środowisku.
Dlatego chcemy w przyszłości rozwijać działania promujące świadomy wybór kształcenia technicznego i branżowego. Szczególne znaczenie mogą mieć zawody związane m.in. z:
- budownictwem,
- instalacjami,
- elektryką,
- mechaniką,
- spawalnictwem,
- utrzymaniem ruchu,
- obsługą specjalistycznych urządzeń,
- transportem,
- wybranymi zawodami medycznymi i opiekuńczymi.
Nie chodzi o przeciwstawianie człowieka technologii. Chodzi o przygotowanie człowieka do świata, w którym technologia i praktyczne kompetencje będą współistnieć. Przyszłość potrzebuje zarówno kompetencji cyfrowych, jak i praktycznych.